Progetti in corso

Prog. 2313 – Una scuola per i piccoli di Kijiweni

€ 210,00
4% Donated
Obiettivo : € 5.000,00
Kijiweni (Tanzania); Tipologia: edilizia scolastica; Beneficiari: 60 bambini
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Prog. 2312 – Pannelli per illuminare la scuola-ostello

€ 210,00
2% Donated
Obiettivo : € 9.650,00
Mokili Ngonga (Rep. Dem. del Congo); Tipologia: impianto elettrico; Beneficiari: 370 bambini
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Prog. 2311 – Due aule in muratura per la “scuola dei genitori”

€ 210,00
2% Donated
Obiettivo : € 10.000,00
Mazi (Cameroun); Tipologia: edilizia scolastica; Beneficiari: 181 bambini
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Prog. 2310 – A scuola non si dorme… e invece sì

€ 210,00
2% Donated
Obiettivo : € 10.000,00
Mlambe (Malawi); Tipologia: edilizia scolastica; Beneficiari: 26 ragazze
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Prog. 2309 – La scuola dell’infanzia di Oda, una palestra di convivenza

€ 210,00
2% Donated
Obiettivo : € 9.600,00
Oda (Etiopia); Tipologia: servizi igienici; Beneficiari: 200 bambini, 4 insegnanti
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Prog. 2308 – Educare alla fine del mondo

€ 210,00
2% Donated
Obiettivo : € 10.340,00
Savate (Angola); Tipologia: sostegno scolastico, stipendio insegnanti; Beneficiari: 420 bambini, 8 insegnanti
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Prog. 2307 – Insegnanti qualificati per migliorare la didattica

€ 0,00
0% Donated
Obiettivo : € 13.392,00
Bondo, Monga, Bili, Ango, Dakwa (Rep. Dem. del Congo); Tipologia: stipendio insegnanti, materiale didattico, trasporto, vitto; Beneficiari: 52 presidi, 6 formatori
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Prog. 2306 – Servizi igienici e kit scolastici per gli alunni di Mabanda

€ 250,00
2% Donated
Obiettivo : € 9.750,00
Mabanda (Burundi); Tipologia: servizi igienici, materiale scolastico; Beneficiari: 396 bambini
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Prog. 2304 – Il futuro di Saâba comincia dalle donne

€ 0,00
0% Donated
Obiettivo : € 7.937,00
Ouagadougou (Burkina Faso); Tipologia: materiale scolastico, stipendio insegnanti e personale non docente; Beneficiari: 115 donne, 7 insegnanti, 2 personale
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Aiuti su richiesta

I progetti sono proposte d’intervento che l’OPAM riceve direttamente dai suoi referenti locali e che sottopone per il finanziamento ai suoi sostenitori. In questo modo le comunità sostenute sono protagoniste del loro sviluppo e l’OPAM riesce ad operare sempre in modo molto mirato ed adeguato ai contesti. Un progetto può comprendere più tipi di intervento, di destinatari e di scuole.

 

 

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