PROGETTI CONCLUSI

Prog. 2212 – Stipendi agli insegnanti dei Cunama

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Obiettivo : € 6.025,00
Boshoka (Eritrea) ; Tipologia: stipendio insegnanti; Beneficiari: 6 insegnanti; Stato del progetto: FINANZIATO
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Prog. 2211 – Costruiamo la scuola materna “Boboto”

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Obiettivo : € 14.120,00
Lolo (Rep. Dem. del Congo); Tipologia: edilizia scolastica; Beneficiari: 91 bambini; Stato del progetto: REALIZZATO
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Prog. 2210 – Banchi per la scuola “Mandey”

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Obiettivo : € 7.115,00
Mangbele (Rep. Dem. del Congo); Tipologia: arredi scolastici; Beneficiari: 253 bambini; Stato del progetto: FINANZIATO
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Prog. 2209

Prog. 2209 – Aggiornamento per 76 insegnanti

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Obiettivo : € 5.200,00
Dubbo (Etiopia); Tipologia: formazione formatori; Beneficiari: 76 insegnanti; Stato del progetto: REALIZZATO
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Prog. 2208 – A scuola dopo la guerra

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Obiettivo : € 6.486,00
Bocaranga (Rep. Centrafricana); Tipologia: sostegno scolastico, stipendio insegnanti; Beneficiari: 1000 bambini, 20 insegnanti; Stato del progetto: FINANZIATO
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Prog. 2207 – 10 nuovi Centri di Formazione per i dalit

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Obiettivo : € 4.436,00
Distretto di Dindigul (India); Tipologia: doposcuola e scuola ponte; Beneficiari: 500 bambini; Stato del progetto: REALIZZATO
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Prog. 2206 – Alfabetizzazione funzionale degli adulti

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Obiettivo : € 10.220,00
Nord Togo (Togo); Tipologia: sostegno scolastico; Beneficiari: 120 giovani e adulti; Stato del progetto: FINANZIATO
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Prog. 2205 – Tre aule per la Scuola Materna St. Kizito

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Obiettivo : € 9.400,00
Bokuda Moke (Rep. Dem. del Congo); Tipologia: edilizia scolastica; Beneficiari: 123 bambini; Stato del progetto: FINANZIATO
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Prog. 2204 – Un’aula per la scuola dei piccoli Turkana

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Obiettivo : € 14.150,00
Kalobeyei (Kenya); Tipologia: edilizia scolastica; Beneficiari 100 bambini; Stato del progetto: FINANZIATO
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Aiuti su richiesta

I progetti sono proposte d’intervento che l’OPAM riceve dai suoi referenti locali e che sottopone per il finanziamento ai suoi sostenitori. In questo modo riesce ad operare in contesti diversi e con modalità differenti al fine di portare l’istruzione nei luoghi dove questa resta un diritto negato. Un progetto può comprendere più tipi di intervento, di destinatari e di scuole.

 

 

 

 

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