Progetti conclusi

Prog. 2275 – Speranza per le ragazze madri di Kikwit

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Obiettivo : € 6.625,00
Kikwit (Rep. Dem. Congo); Tipologia: materiale didattico, attrezzature; Beneficiari: 80 donne; Stato del progetto: FINANZIATO
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Prog. 2274 – Nuovi banchi per i più piccoli

€ 10,00
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Obiettivo : € 7.080,00
Soddo (Etiopia); Tipologia: arredo scolastico; Beneficiari: 100 bambini; Stato progetto: FINANZIATO
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Prog. 2273 – S.O.S. Orfani nel Nord Kivu

€ 50,00
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Obiettivo : € 13.950,00
Beni e Kasindi (Rep. Dem. del Congo); Tipologia: sostegno scolastico; Beneficiari: 428 bambini; Stato del progetto: FINANZIATO
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Prog. 2272 – Vere aule al posto delle capanne

€ 0,00
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Obiettivo : € 12.000,00
Salima - Benga (Malawi); Tipologia: edilizia scolastica; Beneficiari: 239 alunni; Stato del progetto: FINANZIATO
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Prog. 2271 – L’amore per la scuola si impara da bambini

€ 5,00
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Obiettivo : € 7.120,00
Mabui, Mrangi, Kasoma (Tanzania); Tipologia: sostegno scolastico; Beneficiari: 106 bambini, 6 insegnanti; Stato del progetto: FINANZIATO
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Prog. 2270 – S.O.S. abbandono scolastico a Bogotà

€ 0,00
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Obiettivo : € 8.750,00
Bogotà, Quabrada Honda (Colombia); Tipologia: edilizia scolastica, stipendio insegnanti; Beneficiari: 40 bambini, 2 insegnanti; Stato del progetto: FINANZIATO
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Prog. 2269 – Le donne di Koupéla vogliono imparare

€ 250,00
3% Donated
Obiettivo : € 7.980,00
Koupéla (Burkina Faso); Tipologia: alfabetizzazione adulti; Beneficiari: 150 donne; Stato del progetto: FINANZIATO
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Prog. 2267 – Due aule vere per la scuola Saint Paul

€ 0,00
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Obiettivo : € 7.000,00
Sandrandahy (Madagascar); Tipologia: edilizia scolastica; Beneficiari: 79 bambini; Stato del progetto: FINANZIATO
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Prog. 2266 – Tingiamo di rosa il futuro per salvare un villaggio

€ 0,00
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Obiettivo : € 8.000,00
Popokabaka (Rep. Dem. Congo); Tipologia: materiale didattico e stipendio insegnanti; Beneficiari: 108 donne e 4 insegnanti; Stato del progetto: FINANZIATO
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Aiuti su richiesta

I progetti sono proposte d’intervento che l’OPAM riceve dai suoi referenti locali e che sottopone per il finanziamento ai suoi sostenitori. In questo modo riesce ad operare in contesti diversi e con modalità differenti al fine di portare l’istruzione nei luoghi dove questa resta un diritto negato. Un progetto può comprendere più tipi di intervento, di destinatari e di scuole.

 

 

 

 

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